Время близилось к вечеру. И друзья, как обычно бывало в будний день, сидели за выполнением домашней работы. Мальчик старательно выписывал из учебника предложения и вставлял пропущенные буквы в слова. А Клепа тихонько сидел рядом и старался не отвлекать ребенка посторонними разговорами. Списав последний абзац из рассказа, Юра сказал:

-  С русским языком закончил!

-  Молодец! Ты не сделал ни одной ошибки! - похвалил товарища домовенок. - Учительница обязательно поставит тебе пятерку.

-  За домашнее задание по этому предмету нам не ставят оценки, - пояснил мальчуган. - Зато завтра надо сдать работу по рисованию. 

-  И что задали? - поинтересовался Клепа.

-  Мы делаем птиц, - рассказал Юра, - можно слепить, нарисовать, или сделать аппликацию любой пташки.

-  Здорово! И какую птицу решил сделать ты?

-  Мне хочется создать что-нибудь особенное и красивое, - мечтательно закрыл глаза ребенок, - слепить бы из пластилина павлина...

-  Хорошая идея! - поддержал друга домовой.

-  Да, только пластилин у меня остался черного и желтого цвета, а из них павлин плохой получится.

-  Тогда нарисуй его красками! - предложил Клепа.

Мальчик снова отверг предложение домовенка, сославшись на то, что у многих ребят птицы будут именно нарисованные.

-  Тогда давай делать аппликацию из цветной бумаги! - выдвинул идею хранитель.

-  Согласен! - довольно кивнул мальчик. - У меня есть и клей, и яркие листы, и фломастеры!

Друзья приступили к эскизу павлина. Немного посовещавшись, Юра и Клепа решили сделать павлину большой и пушистый хвост из всех цветов радуги. Ребенок принялся вырезать для птицы узкие перышки, а домовенок старательно укладывал их на картоне в форме веера.

-  Перья готовы! - подытожил работу мальчик. - Осталось их только приклеить к туловищу.

-  Не спеши! - посоветовал Клепа. - Давай сделаем на перьях мелкие надрезы, так они будут казаться более правдоподобными!

-  Точно, - улыбаясь кивнул Юра.

Мальчик достал из коробочки маникюрные ножницы и стал делать маленькие надрезы. Но ножницы не слушались: они рвали, жевали бумагу, но никак не резали её.

-  У меня не получается! - грустно ответил мальчик, после минутной борьбы с инструментом.

-  Все потому, что ножницы затупились! - заметил домовенок. - Их просто надо наточить.

-  У меня папа умеет точить ножи и ножницы специальными приборами! - отозвался Юра. - Но он очень поздно вернется с работы...

-  А мы сами справимся! - подмигнул товарищу Клепа.

-  Я не умею пользоваться точилками, - неуверенно протянул мальчик.

-  Нам они не понадобятся! Принеси лучше с кухни наждачную бумагу.

Ребенок выполнил поручение друга.

-  А теперь, тупыми ножницами порежь эту бумагу, - попросил домовой.

Мальчик несколько минут кромсал наждачный лист, после чего спросил:

-  Хватит резать или еще надо?

-  Думаю, достаточно, - ответил хранитель, - Попробуй теперь порезать наши перья.

Юра осторожно сделал первый надрез, и бумага с легкостью поддалась острию ножниц.

-  Ура! Мы сами наточили ножницы! - не мог сдержать восторга ребенок.

В короткий срок бумажные крылья обрели пушистый эффект и были наклеены на картонную основу.

-  Какой замечательный павлин получился, - оценил аппликацию Клепа, - даже жаль его сдавать.

-  Не волнуйся, я его после урока обязательно домой принесу! - сказал Юра, и мгновенье погодя добавил: - Вместе с пятеркой!

Совет от Домовенка: Чтобы ножницы стали снова острыми, достаточно порезать ими наждачную бумагу.

Автор: Игорь Дузь